«Просим вас, господа, именно вы должны это сделать», – сказал театровед и телеведущий Николоз Цулукидзе, обратившись к выдающимся режиссерам Роберту Стуруа и Темуру Чхеидзе. Они подошли и сдернули белую ткань с доски под шумные аплодисменты многочисленных гостей – 27 марта, в Международный день театра, Учебной сцене Грузинского государственного университета театра и кино им. Ш. Руставели было присвоено имя легендарного театрального режиссера и педагога Михаила Туманишвили.

Символично, что почетная миссия открытия именной доски была возложена на учеников Туманишвили. В этот теплый мартовский день в кузнице театральных кадров Грузии яблоку негде было упасть – собрались знаменитые режиссеры, актеры, преподаватели, и, конечно же, студенты. В одном из залов вуза была устроена выставка костюмов и эскизов декораций к спектаклям Учебного театра, поставленным в 1940-1960 годы. В аудитории Учебной сцены состоялась презентация книги Михаила Туманишвили «Обучение театральному искусству», выпущенной издательством театрального университета «Кентавр». По словам руководителя издательства Маки Васадзе, книга составлена дочерью режиссера, искусствоведом Еленой (Ликой) Туманишвили на основе материалов из архива отца. Она начала работать над наследием Михаила Ивановича после его кончины. Туманишвили ушел из жизни в 1996 году, так что можно представить, какой огромный объем работы она проделала. Результатом стараний стало издание пяти томов трудов отца. Книги «Пока начнется репетиция» и «Режиссер уходит из театра»  были изданы ранее, но Лика выпустила их под новой редакцией. «Обучение театральному искусству» – пятый по счету том. Учебник содержит практические упражнения для студентов, в нем даны определения таких понятий, как «сквозное действие», «событие», «событийный ряд», «фабула», указано, какими этюдами нужно работать с актерами. «Это уникальное по своему значению учебное пособие, настольная книга для актеров, режиссеров, театроведов», – отметила Васадзе. Во время презентации Лика Туманишвили поблагодарила всех коллег и близких, которые помогали ей обрабатывать архив отца. Рассказывая о книге, она вспоминала, что в 1958 году, когда у Михаила Ивановича учились Роберт Стуруа и Темур Чхеидзе, он поставил пьесу Альфреда Жери «Шестой этаж». «В то время Робик был студентом второго курса, у него был большой альбом, который он использовал в качестве дневника: делал записи на репетициях и зарисовки. Потом подарил его отцу, и эта объемистая папка хранилась у папы дома. Я попросила батони Роберта разрешить использовать его зарисовки в нашей книге, и он согласился», – отметила Туманишвили.
Михаил Иванович очень бережно подходил к процессу обучения: он ухаживал за питомцами, как в теплице лелеют растение, затем «выхоженных» в своем гнезде студентов приводил в театр. Среди его учеников много известных артистов: Русудан Болквадзе, Гога Пипинашвили, Нино Бурдули, Гия Роинишвили... Он растил личностей, для него студент был индивидуальностью с независимым мышлением, чувствами, переживаниями, видением. Сначала он изучал внутренний мир студента, а потом подбирал метод работы с ним. К каждому из подопечных у него был особый подход, он не варил всех в одном котле. Туманишвили стремился к тому, чтобы после обучения его воспитанник самостоятельно, без помощи учителя, смог проложить себе путь в творческую жизнь. «В педагогике есть возможность, воспитывая молодых, воспитывать самого себя, чтобы не отставать. Творить, увлекаться и увлекать своей работой и выдумками других. Вести за собой, постоянно быть возле молодых и иногда, когда они уже окрепнут, пропускать их немного вперед. Наконец, отпустить совсем. Лишь издали наблюдать за ними, но так, чтобы в любой момент прийти на помощь» (из книги «Режиссер уходит из театра»). Если у Туманишвили что-то не получалось, он искал причины в себе. Постоянно тревожился о том, что, возможно, у педагогов больше нет способности удивлять, будоражить воображение студентов, приобщать их к прекрасному. Или этому не уделяется достаточно времени. «Не верю, писал отец, что учеников нельзя направить на путь истины, ведь смогли же язычников обратить в христианство  святая Нино и святые отцы-миссионеры. Как они справлялись с неверием? Было очень трудно, их не слушали, били, убивали, но они сами обладали большой верой и со временем находили путь к сердцам людей. Именно это считал отец главным назначением педагогики», – отметила Лика Туманишвили.
Роберт Стуруа начал свое выступление с небольшой долей самоиронии: «Вы, наверное, смотрите на меня, как на динозавра, притом этот динозавр уже с трудом ходит. Когда Гию Канчели спрашивали: «С каких пор вы дружите со Стуруа?», он отвечал: «С XVII века». Это я немного пококетничал перед вами. Хочется, чтобы мне сказали – хорошо выглядите, батоно Роберт»». Режиссер признался, что сначала не хотел работать в театре, поступая в театральный институт, желал стать кинорежиссером. В тот период кинематограф переживал эпоху расцвета: французская «новая волна», итальянский неореализм, Феллини начинал создавать свой неповторимый стиль. «Но что поделаешь, не отпустили меня в Москву, остался здесь. А если войдешь в театр, то все – оттуда уже не выйдешь», – признался Стуруа. По его словам, на первом курсе режиссерского факультета в группе было всего пять человек – две девочки и три мальчика, затем постепенно количество студентов стало увеличиваться. В процессе обучения учащиеся осознали, что на протяжении всего года не поняли, что такое режиссура, и были этим очень недовольны. Пошли к ректору и сказали, что отказываются посещать лекции, если им не назначат Михаила Ивановича. «Тогда подобный протест со стороны студентов мог очень дорого обойтись ректору, его могли снять или даже арестовать. Наверное, он испугался, и, как следствие, в нашей группе стал преподавать Туманишвили». Первая лекция Михаила Ивановича состоялась в аудитории №9, она длилась около двух часов. Именно тогда студенты поняли, какому искусству служат и что должны учить. Стуруа рассказал, что для него Учебная сцена связана с теплыми воспоминаниями, здесь он поставил свои лучшие студенческие спектакли – политическую сатиру и психологическую драму. Когда он начал работать над своей первой постановкой, то ожидал, что Туманишвили поможет ему. Но он не помог, и Стуруа немного обиделся на учителя. Содействие в подготовке спектакля ему тогда оказал Додо Алексидзе. А Михаил Иванович сказал Роберту:  «Сначала ты должен понять, что тебе трудно делать спектакль, и потом я помогу». И правда, одну сцену из пьесы Виктора Розова «Перед ужином» ему поставил Михаил Иванович.
По словам Темура Чхеидзе, Туманишвили был не только великим режиссером, но и таким же незаурядным педагогом и человеком. Цитата, приведенная Ликой, что к каждому ученику нужен индивидуальный подход, не для красного словца, Михаил Иванович действительно работал таким образом. Он говорил, что «не раздает талант», и если человек может существовать без театра, он должен срочно оставить эту профессию.  «Я иногда говорю первокурсникам: уходите, спасайтесь, пока не поздно. Театр – страшная игра, для большинства она кончается проигрышем и духовным разорением. Спасайтесь, пока вы молоды и успеете найти более надежную дорогу в жизни. Не дай Бог, чтобы через несколько лет выяснилось, что у вас нет того дара, который единственно оправдывает избранный путь. Уходите куда-нибудь, все равно куда, но подальше. Ведь жизнь человеку дается один раз!» (из книги «Режиссер уходит из театра»). Чхеидзе подчеркнул, что с высоты прожитых лет понимает, что гениальный педагог был прав: «Огромное ему спасибо, склоняю голову перед ним. Если мы сможем передать своим студентам хоть четверть или десятую часть из того, чем он нас «пропитал», наполнил, это будет большим счастьем».
После выступления учеников Туманишвили был показан документальный фильм Георгия Сихарулидзе «Мыслитель», посвященный 100-летней годовщине со дня рождения Михаила Туманишвили и Реваза Лагидзе. Темуру Чхеидзе было присуждено звание почетного профессора университета. Мероприятие завершилось награждением лауреатов XII Национального фестиваля этюдов.


Кетеван МГЕБРИШВИЛИ